Kumaty
Zacznij za darmo

Czasowniki nieregularne — zadania na egzamin ósmoklasisty z rozwiązaniami

Czasowniki nieregularne to jeden z najczęściej sprawdzanych elementów znajomości środków językowych na egzaminie ósmoklasisty z angielskiego. Nie ma osobnego zadania „podaj trzy formy czasownika”, ale bez nich nie da się poprawnie rozwiązać zadań z lukami, transformacji ani krótkiej wypowiedzi pisemnej — a właśnie tam traci się punkty.

Dział obejmuje trzy formy czasowników nieregularnych (bezokolicznik, past simple, past participle), czasowniki o identycznych formach (cut – cut – cut), czasowniki z jedną zmianą (buy – bought – bought) oraz te najbardziej kłopotliwe, w których każda forma jest inna (go – went – gone). Do tego dochodzi użycie czasów przeszłych w zdaniach i rozpoznawanie form w tekście.

Na co uważać? Najczęstszy błąd to tworzenie form regularnych od czasowników nieregularnych, na przykład „I goed” albo „he have went”. Drugi to mylenie past simple z past participle, gdy w zdaniu jest operator have. Trzeci to błędna pisownia form, które brzmią podobnie — bought i brought, taught i thought.

Najważniejsze wzory i zasady

  • Każdy czasownik nieregularny ma trzy formy: bezokolicznik, past simple, past participle (np. go – went – gone).
  • Po have / has / had używamy trzeciej formy: „I have eaten”, nie „I have ate”.
  • Część czasowników ma wszystkie formy takie same (cut – cut – cut), część tylko dwie różne (buy – bought – bought).
  • W pytaniach i przeczeniach w past simple czasownik wraca do bezokolicznika: „Did you go?”, nie „Did you went?”.
  • Ucz się grupami według wzoru zmian — to szybsze niż lista alfabetyczna.

Przykładowe zadania

Sześć zadań z banku zadań Kumaty — zamknięte i otwarte. Rozwiązanie rozwiniesz przyciskiem.

Zadanie 1
Zamknięte
trudne· 1 pkt

Wybierz zdanie, które ma takie samo znaczenie jak zdanie podane. „Tom is the best player in the team.”

  1. A.Everybody in the team plays better than Tom.
  2. B.Nobody in the team plays better than Tom.
  3. C.Tom plays worse than the others.
Zadanie 2
Zamknięte
trudne· 1 pkt

Wybierz zdanie, które ma takie samo znaczenie jak zdanie podane. „The museum is closed on Mondays.”

  1. A.You can't visit the museum on Mondays.
  2. B.The museum opens only on Mondays.
  3. C.You must visit the museum on Mondays.
Zadanie 3
Zamknięte
trudne· 1 pkt

Wybierz zdanie, które ma takie samo znaczenie jak zdanie podane. „I don't have enough money to buy this phone.”

  1. A.I have too much money for this phone.
  2. B.This phone is too expensive for me.
  3. C.This phone is cheap enough for me.
Zadanie 4
Zamknięte
trudne· 1 pkt

Wybierz zdanie, które ma takie samo znaczenie jak zdanie podane. „Walking is cheaper than taking a taxi.”

  1. A.Taking a taxi is more expensive than walking.
  2. B.Walking is more expensive than taking a taxi.
  3. C.Taking a taxi is as cheap as walking.
Zadanie 5
Otwarte
trudne· 1 pkt

Uzupełnij zdanie, tłumacząc na język angielski fragment podany w nawiasie. Zachowaj poprawność gramatyczną i ortograficzną. My grandma ___ (nauczyła mnie) how to bake bread.

Zadanie 6
Otwarte
trudne· 1 pkt

Uzupełnij zdanie, tłumacząc na język angielski fragment podany w nawiasie. Zachowaj poprawność gramatyczną i ortograficzną. ___ (Nie dotykaj) the oven! It's hot.

Najczęstsze błędy

  • Dodawanie końcówki -ed do czasownika nieregularnego („goed”, „buyed”).
  • Użycie drugiej formy po have / has / had zamiast trzeciej.
  • Mylenie podobnie brzmiących par: bought i brought, taught i thought.

Ćwicz dalej w Kumaty

Zadania z tego działu z wyjaśnieniami, powtórki błędów po 1, 3 i 7 dniach oraz próbne egzaminy. Po rejestracji przejdziesz od razu do ćwiczeń z tego działu.

Zacznij za darmo

Najczęstsze pytania

Powiązane działy